Hier bekommst du alle wichtigen Informationen rund um die Grundungsinitiative Lebendige Schule Vechta e.V., das Konzept, die Aufnahmevoraussetzungen und weitere aktuelle Themen.

Bei Fragen sind wir jederzeit per Mail erreichbar: info@lebendige-schule-vechta.de

Abschnitt 1

Über uns

Wir sind Eltern, Pädagog*innen und gesellschaftlich engagierte Menschen, die gemeinsam die Bildungslandschaft unserer schönen Heimat erweitern möchten. Im August 2017 haben wir die Gründungsinitiative Lebendige Schule Vechta ins Leben gerufen und verfolgen seitdem das gemeinsame Ziel, für die Kinder in Vechta und Umgebung eine Alternative zu den etablierten Regelschulen zu schaffen. Zum Schuljahresbeginn 2019/2020 soll die Lebendige Schule Vechta an den Start gehen und es Kindern und Jugendlichen ermöglichen, selbstbestimmt, ohne Leistungsdruck und ihrer eigenen Neugier entsprechend zu lernen.

Abschnitt 2

Vier Grundwerte

Die Lebendige Schule Vechta soll ein Ort der Gemeinschaft sein, an dem Kindern und Jugendlichen ein Raum gegeben wird, ihre Persönlichkeit zu entdecken und zu entfalten. Dabei steht das selbstmotivierte Lernen nach eigenen Interessen im Vordergrund. Ein weiterer Aspekt der sich durch das Konzept der Schule zieht ist die Verantwortung für Umwelt und Natur, die in Zeiten des Klimawandels besonders wichtig ist.

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Abschnitt 3

Das Konzept

Kernaspekte des pädagogischen Konzepts

Das Konzept der Lebendigen Schule Vechta richtet sich an reformpädagogischen Ansätzen (Céléstin Freinet, Maria Montessori, u.a.) aus, die der individuellen Persönlichkeit des Kindes Freiraum geben. Außerdem werden moderne neurowissenschaftliche und entwicklungspsychologische Erkenntnisse berücksichtigt (Gerald Hüther u.a.), die belegen, dass Menschen Wissen besser behalten, wenn sie es selbstbestimmt und angstfrei erlernen. Die Eckpfeiler der Pädagogik der Lebendigen Schule Vechta sind:

  • Mitbestimmung, Verantwortlichkeit und Selbstständigkeit
  • verantwortungsbewusste Entscheidungsfindung durch die Schüler*innen
  • zwangloses Lernen, Lernen ohne Zensurendruck
  • vielfältige Lernformen
  • Lernen durch Spielen
  • Verantwortungsbewusster Umgang mit Natur und Umwelt
  • individuelle Lernentwicklungsberichte anstelle von Zeugnissen

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Abschnitt 4

Der Vorstand

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